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        2020—2021學年度部編版八年級第一學期期中質量自測語文試題
        作者:lijun8176  上傳者:lijun8176  日期:20-11-18


                   2020—2021學年度第一學期期中質量自測
                   八年級語文試題答案及評分標準

        一、積累與運用(18分) 
        1.(10分,每空1分,添字、漏字、錯字則該空不得分)(1)云生結海樓(2)千里殊風雨(3)亂花漸欲迷人眼(4)黃鶴一去不復返(5)屬引凄異,空谷傳響(6)鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反 
        2.(2分)B(A. qí→jī C.極→疾 D.震→振)  
        3.(4分)(1)(2分)精辟 適可而止(每詞1分)(2)(2分)世上一些過錯的產生,往往在于追求它的圓滿。
        4.(2分)A(“黃足飛蝗泥蜂”應為“楊柳天牛”)
        二、閱讀(49分)
        (一)(12分)  
        5.(2分)少豪雋/慷慨溢于文詞/舉進士不中。(多斷不給分)
        6.(2分)D(A.①像②比得上 B.①縱橫錯亂②橫向 C.①奇特②奇麗的景色 D.①②講述,說)
        7.(6分,各3分,關鍵詞語解釋正確,句子通順,句意合理,即可得分)(1)張懷民也沒有睡覺,(我們)便一同在庭院中散步。(亦:也。相與:共同,一起)(2)因為御史大夫劉拯指責(批評)他(任意)增減實錄,(再次)被貶而監處州酒稅(被貶而做處州酒稅監)。(論:指責、批評、責備。增損:增減)(意近即可)
            8.(2分)C(選文沒有體現他的軍事才能)
        [譯文] 秦觀字少游,一字太虛,揚州高郵人。年輕時豪放俊秀,慷慨之情在文詞中表現出來,曾參加進士考試沒有考中。他志向遠大,氣度不凡,見解奇特,讀兵書與自己的看法一致時內心非常暢快。他在徐州拜見了蘇軾,并賦《黃樓》詩一首,蘇軾認為秦觀有屈原、宋玉的才華,并將他的詩介紹給王安石,王安石也認為秦觀的詩清新雋永,像鮑照和謝眺。蘇軾勉勵秦觀再次參加科舉考試并把他當做親近的人(學生)來培養,秦觀不負厚望,一舉登第。之后,秦觀任定海主簿、蔡州教授。元祐初年(1086),蘇軾以賢良方正之名將秦觀舉薦給朝廷,秦觀得以做太學博士,兼國史院編修官。紹圣初年(1094),秦觀因受黨爭的牽連,離開朝廷到杭州做通判,又因為御史大夫劉拯指責其任意增損實錄,再次被貶而監處州酒稅。有人專門受指使尋找秦觀過失,最終沒有收獲,就用秦觀寫佛書的罪名告他,將秦觀削級降品調往郴州,接著編管橫州,再調雷州。徽宗即位后,再次下召讓秦觀做宣德郎,秦觀從流放地返還朝廷,到藤州時,秦觀游覽了華光亭,并給游客講述了自己夢中所做的詞,秦觀感到口渴,向人要水喝,水到之后,秦觀微笑著看著水就死了。(秦觀去世前有預感)就自己先寫了挽詞,語言非常悲哀,讀了叫人悲傷。秦觀去世時五十三歲,留有文集四十卷。蘇軾聽說秦觀死訊后哀嘆道“:秦觀不幸死于路途,悲哀呀!世上難道還會再有這樣的人嗎?”
        (二)(5分)  
        9.(3分)“縮”字生動傳神地寫出了耐寒的獵馬在寒風中凍得縮縮瑟瑟的情態(1分),
        烘托了西北邊疆的空曠凄冷、艱苦險惡(1分),表現了趙將軍的威武英勇(1分)。
        10.(2分)[甲]詩以“征蓬”、“歸雁”自喻,表達了作者因受朝廷排擠、不得志的憤懣和孤寂的情懷(1分);[乙]詩中“將軍縱博場場勝,賭得單于貂鼠袍”,用賭博來比喻戰斗,贊頌趙將軍英勇殺敵的豪邁氣概和大無畏的精神(1分)。
         (三)(9分)  
        11.(3分)蟬  花金龜  蝎子(朗格多克蝎子)(每點1分)
        12.(3分)如選段一中的蟬是自愿與別人分享果實的能工巧匠,螞蟻則是不擇手段地掠奪別人的勞動成果;選段二中的花金龜是“傲慢的驕奢者”、“昏昏欲睡的小孩”,“豪飲者”、“貪吃鬼”;選段三中的蝎子則是高雅的食客(1分,至少要舉一例),雖用大量筆墨介紹昆蟲的生活習性,但語言樸實清新,生動活潑,語調輕松詼諧,充滿了盎然的情趣和詩意,堪稱文學經典(2分)。
        13.(3分)法布爾心中充滿了對生命的關愛之情,他“以人性關照蟲性”,以人的情感去揣摩動物的行為,運用了擬人化的描寫,使昆蟲有了與人類相似的獨特靈性,如選段一中那些搶奪蟬的吸管的昆蟲被寫成了“侵略者”“強盜”(1分)。同時,他又透過昆蟲世界折射出社會人生,昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡,無不滲透著作者對人類的思考。如選段二中的花金龜在建造蛹室時所體現出來的才能,作者贊嘆它是“一種高端的經營管理科學”(1分);選段三中的蝎子挑食,遇到不喜歡的昆蟲,寧愿挨餓也不會隨便獵食。作者將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形式,洋溢著對生命的敬畏之情(1分)。(意近即可)
         (四)(8分)  
        14.(2分)因為“匿名信事件”和“看電影”事件讓“我”認識到救治國民的思想比救治國民的肉體更重要(1分),因此決定棄醫從文(1分)。(意近即可)
        15.(3分)形成了以人為中心的思想體系,并漸趨成熟(1分);主張“精神自由與解放”,具有徹底性、獨創性、異質性(1分);追問人性的根本處(1分)。(意近即可)
        16.(3分)材料一寫他抱著學醫救國的信念到日本留學,在仙臺認識到改變國民思想的重要性,便棄醫從文,邁出了他人生關鍵的一步(1分);從材料二可以看出新文化運動后,他的人學思想日漸成熟(1分);材料三說明了他在二、三十年代嚴酷的斗爭中接受了進步思想——馬克思主義。可見,魯迅的思想發展歷程是同中國近代的革命史、思想史、文化史息息相關的(1分)。(意近即可)
         (五)(15分)  
        17.(3分)母親的電話勾起“我”對故鄉的酸棗樹的思念(1分);身在異鄉的“我”不由得追憶起自己童年的生活,更難忘(留戀、眷念、懷念)故鄉的酸棗樹以及與母親一起度過的時光(1分);歷經磨難、頑強不屈的酸棗樹就是母親的化身,讓“我”心生敬佩(贊美)之情(1分)。
        18.(2分)“我”雖離開故鄉多年,但故鄉的一切一直深埋在“我”心中,縈繞在“我”的夢中,讓“我”難以忘懷(1分),表達了“我”對家鄉、母親永遠無法割舍的深沉的思念之情(1分)。(意對即可)
        19.(6分)(1)(3分)運用了比喻、排比的修辭手法(1分),把熟透的酸棗比作瑪瑙、珍珠、火焰、丹霞云霓,生動形象地寫出了酸棗成熟后又紅又亮、惹人喜愛的情態,描寫細膩,有很強的感染力(1分),表達了作者對酸棗的喜愛與贊美(1分)。(2)(3分)“睜開”、“捧出”、“試探”運用了動作描寫(1分);“松醒”“羞羞答答”是神態描寫(1分),準確傳神地寫出了春天來臨后酸棗樹開始萌芽時的嬌羞、可愛的情態及“我”的驚喜(1分)。(意對即可)
        20.(4分)寓意(2分):酸棗樹雖處境惡劣,卻不懼風霜嚴寒,歷經磨難,堅韌、頑強、執著地生存下來(1分),酸棗樹代表著故鄉,也是母親的化身(1分)。作用(2分):點明了文章的寫作對象及內容(1分);作為線索貫穿全文(1分);運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了酸棗樹在“我”生命中的重要性,激起讀者的閱讀興趣(1分);表達了作者對酸棗樹和故鄉的懷念與贊美,奠定了全文的感情基調(1分)。(答出兩點即可)
        三、作文(53分)
        [寫作提示]這個題目的關鍵詞有“青春里”“漏掉”“一課”,學生在審題過程中,一定要抓住題目中的關鍵詞。“青春里”設置了寫作的障礙,要求你在作文中所敘述的事件是發生在你成長的歷程中的。“漏掉”就是在你成長過程中缺少的、不完善的、丟失的東西。“一課”則是指在成長過程中所要學習的知識、技能、品德、方法、經驗、精神、文化等方面。理解了關鍵詞,則下一步就可以進行立意選材和寫作了。
        (一)從內容、結構、語言三方面綜合評價,參照下列標準評分(50分)
        等級 分值 基準分 評分標準
        一類卷 45-50分
        (90-100) 47分 內容充實,中心突出,結構嚴謹,語言流暢生動
        (內容有新意,構思有創意,語言美感強的,可以得滿分)
        二類卷 37-44分
        (75-89) 41分 內容比較充實,中心明確,結構完整,語言通順
        三類卷 30-36分
        (60-74) 33分 內容具體,中心基本明確,結構基本完整,語言基本通順
        四類卷 29-0分
        (59-0) 或內容空泛;或中心偏離;或結構殘缺;或語言極不通順;或確屬抄襲之作
        (二)書寫(3分)  卷面整潔,書寫美觀得3分;卷面工整,書寫認真得2分;卷面一般,字跡清楚得1分;卷面較亂,書寫潦草不得分。
        (三)賦分  切入分,在符合題意的前提下,達到中心基本明確,結構基本完整,語言基本通順的切入分為35分(不包括書寫);達到中心明確,結構完整,語言通順的升至二類卷,在37—44分之間賦分;達到主題鮮明,結構清新,語言流暢的升至一類卷,在45—50分之間賦分;文章在一類卷的基礎上發現有“亮點”的,可以給滿分,滿分作文控制在1%左右。
        (四)亮點   內容豐富,材料新穎,構思精巧;語言生動形象,富有意蘊,有文化底蘊;人物形象鮮明,故事感人,細節傳神,意境深遠;情感真摯,富有強烈的感染力量;議論有層次感,說理透徹,邏輯性強等皆可作為文章亮點處理。
        (五)特殊情況賦分    1.文體模糊,原則上不超過35分。 2.內容空洞,控制在30分以下。
        3.確認抄襲,2/3以上篇幅相同的,最高不超過25分,內容基本相同的不超過20分。
            4.完篇而字數不足的,打分后再扣字數不足分,每少50字扣1分。明顯未完篇的,視篇幅和內容的實際情況而定,最高不超過36分,不再扣而字數不足分。 (499-400字,36-30分;399-300字,29-24分;299-200字,23-18分;199-100字,17-12分;99-0字,11-0分)
            5.不寫題目或自擬題目的,扣2分。
        6.另起爐灶,與題目無關,嚴重偏離題意的,綜合語言表達因素,最多不超過25分。
        7.病句1句扣1分,錯別字1個扣1分,扣完3分為止。重復錯誤不重復扣分。

        標題: 2020—2021學年度部編版八年級第一學期期中質量自測語文試題
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        作者: lijun8176
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