《背影》課前導學
|
|
作者:張井岡 上傳者：張井岡 日期：15-10-29 |
背 影
課前導學
讀《背影》就是在讀男人的愛：簡潔、樸素、真摯。像山一般沉穩，像海一樣深廣。能讀懂《背影》，就能讀懂父愛！
一定要通過質樸的語言，去感悟父親深藏心底的那份愛，去感受父親身上沉重的負擔。
學習目標 1、 通讀全文，扣住文章線索，文章結構，體會文章主旨。
2、合作探究描寫人物的方法，揣摩其表達效果。
3、了解攝取閃光瞬間的選材構思法——截取法。
作者簡介 朱自清，字佩弦，詩人、散文家、學者、民主戰士。1920年他畢業于北京大學哲學系，曾任中學教師，后任清華大學教授，這期間從事散文創作，做學問；1946年7月著名民主戰士李公樸、聞一多遭國民黨特務暗殺，血的教訓使他成為一個堅強的革命民主主義戰士。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，8月在北平逝世。散文代表作有《綠》、《荷塘月色》等。
寫作背景 文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事，是在1925年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”。作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個側面反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調。在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
寫法借鑒 截取法，就是按照系統的結構原則，深入地開掘特定時期的戰略“層次”，準確、細密地描述各個要素在某一戰略層上的具體“方位”，并在動態中考察各自的“效能”。
寫作采用截取法，以新穎獨到的視角選材謀篇，敘事抒情，你截取的可以是一個精彩的故事，也可以是深埋在心底的一點回憶，從一個點，一個畫面，一聲嘆息，一個瞬間之中捕捉到人物的神韻，社會生活的意義。以小見大，文短意長。當然，這個側面或片斷必須源于 | |
| 標題： |
《背影》課前導學 |
| 文件大小： |
15K |
| 文件格式： |
zip |
| 作者: |
張井岡 |
| 下載地址： |
點擊本地免費下載
下載說明 閱讀說明
下載工具 |
| 下載說明： |
＊ 本站所有的資料都是免費的
＊ 使用本資料有困難請閱讀說明或給管理員留言。
|
|
暫無圖片 |
|
＊ 本站是所有資料僅供教學之用。本站部分內容來自互聯網或由會員上傳，版權歸原作者所有，如有問題，請及時聯系我們。
＊ 本站所有的數據都是本地下載，不可能出現不能下載，下載不成功時，請一直重試下載，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔個幾分種后再次重新下載,詳細請參考下載說明！
|
|
|
|
|