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        《背影》課后練習
        作者:cao6465  上傳者:admin  日期:07-11-15


        作者:cao6465
        作者EMAIL:fnclcwx@163.com

        第十一課   背影
        一、注音
        差(  )使(  )  交卸(  )  奔喪(  )  狼藉(  )喪(  )事  賦(  )閑
        躊(  )躇(  )  柵(  )欄(  ) 蹣(  )跚(  ) 拭(  )干  頹(  )唐
        瑣(  )屑(  )  舉箸(  )  迂(  )腐  晶瑩(  )
        二、劃出下列詞語中的錯別字,并按順序訂正。
        情不自盡     不能自己     萬簌俱寂     滿院狼籍     再三囑附     托咐別人  
        訂正:                               
        三、給下列詞語中加粗的字注音
        1. 差別(  )  差勁(  )  出差(  )  參差(  )
        2. 喪失(  )  喪事(  )  喪命(  )  奔喪(  )
        四、 解釋加粗的字
        1.觸目傷懷(   3    ) 2.觸他之怒(       )  3.躊躇了一會(       )
        4.躊躇滿志(       ) 5.情郁于中(  4     )  6.不能自已  (       )
        7.舉箸    (       ) 8.惟有    (       )   9.變賣典質  (       )
        10.迂腐   (       )
        五、解釋詞語
        1.禍不單行:                               4.頹唐:
        2.賦閑:                                   5.瑣屑:
        3.蹣跚:                                   6.情郁于中:
        六、填空
        1.《背影》是一篇(       ) 散文,選自(          )。作者(       ),中國散文家、詩人。他的代表作有散文----、-----等。他的散文風格是:(          ),(         ),
        以(          ),(          )著稱。我們還學過他的另一篇散文------。[春]
           2.《背影》這篇散文,以“-------”為線索組織材料,表現了父親------------------的深摯感情,抒發了作者對--------------之情。
           3.《背影》一文的中心是通過--------的描寫表現父子之情,采用-------法來選材構思。
           4.課文主要寫了徐州見父、回家奔喪、南京分別、望父買橘、回憶讀信、北京思父幾件事。其中作者著重寫的是---------。
           5.散文,從表達方式來看,有     散文、     散文。散文的特點是:              。
        七、體會語句表達的感情
           1.我與父親不相見已二年余了。
           答:樸素的敘述,蘊含著對父親的深切思念之情。“已”“了”中包含著極其復雜的感情,有遺憾,但更多的是思念。
        2.父親說:“事已如此,不別難過,好在天無絕人之路!”(父親的話)
        [答:祖母去世,父親失業,在這樣的處境下,父親強抑悲苦,反過來勸慰兒子,可見父親對兒子的體貼,從而表現了父親對兒子深摯的愛。]
        3.我再三勸他不必去;他只說:“不要緊,他們去不好!”(父親的話)
        [答:包含了父親對兒子無微不至的關心,從而表現了父親對兒子深摯的愛。]
        4.他望車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”(父親的話)
        [答:買橘,可見父親為兒子想得周到怕他旅程辛苦,口渴;“就在此地,不要走動”的囑咐,表明父親放心不下,生怕兒子有什么閃失。簡短的話語體現了父親對兒子深摯的愛。]
        5.過了一會說:“我走了,到那邊來信!”“進去吧,里邊沒人。”(父親的話)
        答:[臨別的囑咐,惦念兒子旅途的平安;“進去吧,里邊沒人”,是細心的關照,怕兒子的行李丟失。這些話語無不表現了父親對兒子深摯的愛。]
        6.到這邊時,我趕緊去攙他。
        答:[“趕緊”“攙”是因為父親的愛感動了我,表現了我對父親的疼惜之情。]
        7.“唉!我不知何時再能與他相見!”
        答:[連用兩個感嘆號,使感情表達的更強烈,直接抒發對父親懷念之情,余音裊裊,情思綿綿。一個“再”字蘊含了無限的情意。]
        八、簡要回答問題
        1.“我那時真是聰明過分”“唉,我現在想想,那時真是太聰明了!”兩句中的“聰明”
        的意思如何理解?
        [答:這里的“聰明”是反語,可以理解為糊涂,不懂事。是對父親臨行前的細心關照中所蘊含的愛子之心不理解的追悔。  劃線處也可換為:(是作者在寫作本文時,理解了父親對自己的摯愛后的自責自嘲。)
        2.“我與父親不相見已二年余了”包含著“我”怎樣的感情?
        [答:包含著遺憾,但更多的是對父親的深深思念。]
        3.說說本文“我”四次流淚的原因。
          第一次:
          第二次:
          第三次:
          第四次:
        九、讀《背影》第六節,回答問題。
        1.注音[思考一下“蹣跚”“拭”的意思]
          柵(  )欄(  )    蹣跚(  )(  )    拭(  )干
        2.概括這一節的意思:                                                  
        3.“……戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,……”句中,三次突出“布”字的作用:                                                                  
        [參考答案:三次突出“布”字,呼應了前文所述的家境慘淡,襯托父親買橘的感人舉動,從而表現了父親對兒子無微不至的愛。]
        4.父親走路“蹣跚”的原因是:             
        5.寫父親買橘爬月臺的“背影”,連用了“     ”“     ”“     ”三個動詞的 作用:                                                                     
        [答案:“攀”“縮”“傾”;寫出了父親爬月臺的整個動態過程,表現了父親爬上月臺的艱難,難中見深情,表現了父親對兒子深摯的愛。]
        6.“我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。”說說我為什么“怕他看見”?
        [答:
        7.(父親買橘回來后)“于是拍拍衣上的泥土,心里很輕松似的,……”說說你對該句的理解。(提示:父親的動作和表情,是我的眼光看出來的)
        [答:“心里很輕松似的”是因為父親,越是盡到做父親的責任,心里越是感到踏實和滿足。其實不輕松,父親裝出輕松的樣子,是怕兒子感到心里難過,因此這種輕松的心情正是一種愛心。]
        78.“……過了一會說:‘我走了,到那邊來信!’我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:‘進去吧,里邊沒人。’”體會父子之情,說說你的理解。
        [答:“我走了,到那邊來信!”是告別,惦念兒子旅途的平安;“回頭”是依依不舍;“進去吧,里邊沒人”是細心的關照。     “望”字,飽含深情,有感激父愛之情,有依依不舍之情,還有悔恨、自責之情。兩小句話,表現了父子深情。]
        9.選文中寫了我兩次流淚,請你回答輛次流淚的原因。
        [答 :第一次流淚,這是被父親的愛所感動而流淚,是感動的淚;第二次流淚,是因父親“背影”的消逝而流淚,是惜別的淚。]

        作者EMAIL:fnclcwx@163.com


         



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